El proyecto se acaba de remitir al Consejo Escolar de Canarias

El Gobierno canario elabora un Plan Estratégico para la implantación del primer ciclo de Educación Infantil

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes ha terminado la primera de las dos fases de que consta el Plan Estratégico para la implantación del primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) en la Comunidad Autónoma de Canarias, según informó este jueves en el Parlamento la titular del departamento educativo, Milagros Luis Brito.

ACN
[Viernes, 11 de abril de 2008] [07.00]

Esta primera fase ha consistido en la redacción del proyecto de Decreto que regula tanto los contenidos educativos como los requisitos que tienen que cumplir los centros para su creación y aprobación, informa el departamento autonómico de Educación en un comunciado.

El documento se acaba de remitir al Consejo Escolar de Canarias para su informe preceptivo. Luego volverá al Gobierno para su aprobación y posterior publicación en el Boletín Oficial de Canarias.

La segunda fase de desarrollo del Plan Estratégico incluirá un estudio presupuestario del Gobierno de Canarias, con el fin de reasignar las partidas económicas que se vienen liberando a la Consejería de Bienestar Social para el desarrollo del Plan Sectorial de Escuelas Infantiles, que concluye a finales de 2009, a la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, para poder desarrollar plenamente las competencias adquiridas con la entrada en vigor de la LOE.

También contemplará la posibilidad de establecer convenios con los ayuntamientos y otras administraciones y entidades con el propósito de aumentar la oferta pública de plazas para este tramo de edad, así como aumentar desde el Gobierno la ayuda económica que se proporciona a los ayuntamientos desde los convenios.

Por otro lado, con el fin de ofertar un mayor número de plazas públicas, se considera conveniente continuar las subvenciones de plazas en centros privados. Esta medida se aplica hoy dentro del Plan Sectorial, sobre todo en municipios que carecen de servicios municipales o que la demanda es mayor que la oferta.

El centro modelo fijado por el Gobierno de Canarias busca aunar los caracteres educativo y asistencial de esta etapa, así como fijar los requisitos que deberán cumplir dichos centros y los periodos de adaptación para aquellos que funcionan en la actualidad.

Tampoco se olvida de las líneas que desarrolla el Plan de Escuelas Infantiles. Para este cometido es muy importante la colaboración de los ayuntamientos.

Por último, la acción propuesta en el CEIP Ruiz Padrón, en San Sebastián de la Gomera, para la implantación de este primer ciclo de Educación Infantil, responde a una acción puntual, con carácter de pilotaje para ajustar futuras acciones, pero ya al amparo del Decreto y como realidad para Canarias.

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